院系：文学系研究方向名称：电影剧本创作（05）

　　研究方向介绍：

　　电影剧本创作是电影创作中最基础、最核心的环节，电影艺术整体水平的高低，首先取决于电影剧本的创作水准。本研究方向旨在选拔出具有电影剧本写作经验和一定电影剧作理论基础的考生，经过更高层次的电影剧作实践和更深层次的电影剧作理论学习，使其成为在电影剧本创作具有较高能力的专门人才。

　　业务课二名称：电影剧本写作

　　业务课二介绍：

　　考试要求在规定时间内，根据所给的材料（包含命题、背景资料、人物及主要情节等等）为创作依据，补充剧作元素，构思并发展成一个10分钟故事，完成一篇不少于2500字具有视听思维、情节完整、逻辑合理、人物鲜明的电影剧本。

　　2018年北京电影学院【艺术与电影基础理论】（专业学位）

　　育明教育推荐阅读书目：

　　《艺术学概论》彭吉象

　　《艺术概论》王宏建

　　《艺术概论》赵彬主编

　　《艺术学基础知识》王次炤

　　《中国电影史》钟大丰

　　《外国电影史》郑亚玲

　　《认识电影》（美）路易斯 .半岛体育贾内梯著

　　《电影理论与批评》王志敏

　　《电影史：理论与实践》（美）艾伦、戈梅里著李迅译

　　外加重要辅助资料育明教育独家内部笔记资料包含：

　　【艺术热点】+【中西文论】+【文艺理论】+【艺术理论内部试题库】 +【电影基础理论内部试题库】

　　专业二命题创作

　　考试形式：给定主题，画一个4开的气氛图，限用水彩，水粉，笔洗等颜料，

　　画八个分镜，用马克笔或者黑铅笔或者彩铅来表示

　　2016年电影剧本创作录取6人

　　2017年电影剧本创作录取8人，其中全日制3人，非全日制5人

　　2016年北京电影学院【艺术与电影基础理论】（专业学位）考研真题

　　一、名词解释

　　1、审美意象【押题卷一原题】

　　2、黄金分割律【模拟卷四原题】

　　3、间离效果【押题卷二原题】

　　4、公共艺术【押题卷二原题】

　　5、汉字艺

　　二简答

　　1、什么是艺术真实 【押题卷一原题】

　　2、简述造型艺术和实用艺术的联系和区别 【押题卷二原题】

　　3、意大利文艺复兴时期关于人的美学思想

　　三、论述

　　1、意境是中国古典美学的主要范畴。其主要内涵是什么 【押题卷二名词解释】

　　2、怎么理解审美感受的差异性和共同性 【押题卷一原题】

　　3、结合具体文艺作品 谈谈现实主义和现代主义的区别 【押题卷二原题】

　　4、举例论述电影与新媒体艺术的关系 【模拟卷三相似题】

　　2017年北京电影学院艺术与电影基础理论（专硕）考研真题

　　一、名词解释（35分）

　　1.艺术表现观

　　2.扁平人物

　　3.新媒体艺术（资料总结第一页）

　　4.结构主义

　　5.装置艺术

　　二、简答（45分）

　　1.简述近代艺术理论中艺术的分类方法

　　2.艺术鉴赏的特征 （资料总结31页）

　　3.西方绘画和东方绘画透视法的区别

　　三、论述（70分）

　　1.结合艺术作品论述意识形态和艺术的关系

　　2.结合艺术史谈谈浪漫主义文学的特征

　　（今年的题目属于基础知识的题型，以书本为主，考试的内容上课的时候老师都讲到过，也强调过了，很多考生反而忽略了课本，忽略了基础知识，所以考生们一定要先把课本吃透再去整理和背重点和难点。）

　　艺术与电影基础理论笔记资料总结

　　美育与艺术教育

　　美育与艺术教育有着最密切的联系。在历史上，最早的美育实际上就是艺术教育，而且艺术教育至今还是美育的核心，因为艺术是人类心灵的历史，它最集中地体现着特定时代和特定种族人们的审美意识，以艺术为媒介最容易达到美育与艺术教育的目的。艺术教育也是实施美育的主要途径。由于艺术具有审美娱乐、审美认识、审美教育等独特的功能，具有以情感人、潜移默化、寓教于乐等特点，使得艺术成为审美教育的主要内容和主要方式。艺术中的美作为美的集中表现形态，对提高创造美欣赏美的能力，培养人的审美理想，促进人的全面发展等方面，有着极其重要的意义。但艺术教育与审美教育也不能完全等同。艺术教育中有很大一部分是艺术技巧的教育，并以培养人的艺术感受力与创造力为主。审美教育却不一定涉及艺术技巧的培养，对艺术的感受力的培养也是为主体形成完善的审美心理结构和建康人格服务的。艺术教育以艺术作品为教育手段，而审美教育除艺术作品之外，还以广泛的审美活动为教育手段。所以，审美教育并不等同于艺术教育。把单纯艺术技巧的训练等同于艺术教育或美育的观点，对于美育的开展是有干扰作用的。

　　艺术风格

　　所谓艺术风格，就是艺术家的创造个性与艺术作品的语言、情境交互作用所呈现出的相芦

　　稳定的整体性艺术特色。风格是一个艺术家创造个性成熟的标志，也是一部作品达到较高艺术水准的标志。

　　艺术风格是艺术家的创作个性在艺术作品中的集中表现，它是从艺术家的一系列作品的内容与形式的有机统一中体现出来的。风格是一种相对稳定的整体特色，它体现在题材、主题、艺术形象、艺术语言乃至创作方法等诸多方面，并以一种特有的方式把内容与形式统一起来，由此形成一种持续而相对稳定的艺术特色。它显示着艺术家的独创性，也标志着艺术家的艺术创作趋于成熟。-般来说，艺术风格主要指艺术家的创作风格，广义上还可包括时代风格、民族风格、地域风格、流行风格等。

　　艺术风格的形成受多方面因素的影响，既与艺术家个人情况有直接关系，又与他所生活的客观:上会条件密切相关。艺术家自身的思想倾向、生活经历、个性气质、文化修养、审美情趣、艺术才能，亏他所生活的特定历史条件、时代特色、社会状况；民族特点、文化传统等方面的诸多因素，都会从下同角度对艺术风格的形成起到:影响制约作用。其中艺术家的个性气质占据着重要位置，即刘勰提 2的艺术家的“才”(才华)、气(气质)、学(学识)、习(习染)这四种个体因素。它直接影响着艺术家的刨作个性，成为风格形成的主要原因。艺术风格在一定程度上可以看做是艺术家人格的体现，所以，去国布封则提出了著名的观点“风格即人”。

　　审美期待

　　所谓审美期待，即作为主体的接受者在艺术鉴赏之前或之中，基于以往的人生经验和审美经验而形成的÷对艺术作品种类钵裁、形式风格、形象体系、情意内蕴等的一种期待心态；

　　审美期待是接受者进行艺术鉴赏的心理前提。接受者在鉴赏艺术作品之前，内，b世界并非是一十空白，实际上对艺术作品由外及内的大致面貌都有一定的预期设想。以往酌人生经验和审美经验，使接受者对艺术作品早巳产生着推测性的审美期待。这种审美期待，影响着接受者与艺术作品约交融互动，影响着再创造的积极发挥，影响着艺术鉴赏的现实展开。 审美期待的心理基础是接受者的“期待视野”。“期待视野”的概念是德国接受美学的代表人物之一尧斯提出的。“期待视野”指接受者由先在的人生经验和审美经验转化而来的关于艺术作品形式和内容的定向性心理结构图式。

　　“期待视野”的形成是多种因素综合作用的结果，包括外在的社会背景、时代氛围、文化传统、民束精神、风俗习惯等因素，也包括内在的人生态度、心理性格、兴趣爱好等因素。然而，对“期待视野”产生最直接影响的则是接受者的人生经验和审美经验，是接受者以往鉴赏中获得并积淀下来的:十艺术作品艺术特色和审美价值的认识理解。接受者的审美期待必然受到“期待视野”的限定。

　　期待视野可分为三种:即文体期待、意象期待和意蕴期待。

　　文体期待指接受者对艺术作品门类特征，体裁特点及其艺术语言、结构形式等方面特性，的期待青向。意象期待指接受者对艺术作品形象系统及其发展演变趋势的期待指向。意蕴期待指接受者寸艺术作品所包孕的情感思绪、人生哲理等审美意蕴鉴赏者期待视野的高低与宽广程度；同艺术鉴芎的效应往往有着直接的联系，期待视野越高越广，就要求艺术鉴赏的对象越加完美深亥1j，同时，也亨易产生良好的鉴赏效果。

　　育明教育2018年北京电影学院状元集训计划

　　【北京电影学院考研状元集训营】

　　【育明教育】独家专注北京电影学院考研专业课辅导

　　育明教育10多年有近百名学员圆梦北京电影学院

　　2018年育明教育北京电影学院考研攻略

　　一、《育明教育：五阶段考研复习攻略》

　　把考研作为一种娱乐，而不是被娱乐。过程完美了，一切水到渠成，结果自然不错。

　　--------- 育明教育白老师寄语

　　第一阶段：预热（3月1日至7月1日）

　　预热原因：

　　育明教育老师认为考研复习比较理想的时间长度是6-9个月，因此从3月开始比较科学。如果复习的时间太长，容易导致后劲不足。正所谓“强弩之末势不能穿鲁缟”。这是无数学子的血泪教训。

　　重点任务：

　　1.收集考研信息，包括所报考专业的未来发展趋势、就业难易程度、所报考专业的难易程度、所报考学校的录取率、资料。毕竟考研所需关注的点无非就两个：一是考研成功的可能性，二是研究生毕业后的就业问题。

　　2.根据所收集到的信息决定所报考的学校和专业。对于这一点，育明教育团队认为，选择学校和专业的方案有两个：一是，选择尽可能好的学校，如北大、清华、人大、中传、北影、中央财经、南开、复旦，专业可以稍微差一点；二是，选择尽可能好的专业，如金融、经济、电影、新闻、法学、计算机、自动化等，学校可以差一点。这样的好处是，以后方便就业，具体的原因分析请关注之后的相关文章。

　　3.购买参考书，慢慢熟悉所考专业。这个时候学校课程还比较多，且处于学期末，考试又比较多，学校事情繁杂， 无法全身心的投入，所以以“预热”为主。不易过快进入紧张的复习状态。

　　4.掌握学习的方法、了解复习的重点，为下一步全面展开复习，奠定坚实的基础。这一点至关重要，很多考研学生最后没有考出理想的成绩，不是因为没有努力，更不是付出不够，而是方法不得当，重点没把握好。这一任务的实现，一般需要有考研经验的师兄师姐的帮助。这一点也是育明教育专业课授课的重点之一。

　　5.制定复习计划。一个完备的复习计划是考研成功的“寻宝图”。没有好的复习计划，只能每天手忙脚乱的复习，昏昏然，却没有丝毫进步的感觉。

　　6.在整个过程中，数学和英语都要一步步的安排复习。数学以知识点的掌握为主，通过做题积累知识点。英语，主要以单词和真题为主，真题要每做一套就分析透彻。专业课的复习，主要以掌握参考书的目录和框架为主，不需要去费力的记忆。

　　第二阶段：发力（7月1日-10月1日）

　　发力原因：

　　育明教育（www.yumingedu.com）咨询师认为，这个阶段时间比较充裕，没有学校里的繁杂事情影响，可以安心的投入复习。抓住这个阶段，就成功了一半。

　　重点任务：

　　以英语、数学这些需要长期练习的科目为主。尤其是英语，在不放松单词等基本知识积累的同时，“以真题为纲”进行复习，把每一套真题彻彻底底的分析明白，真真正正把握住出题人每一道题的出题意图。

　　专业课复习要有计划的进行，这一阶段要开始有计划的进行知识点的记忆。争取完成第一轮的复习。达到的效果是，对每个知识点做到能够基本记住。

　　第三阶段：坚持（10月1日-12月1日）

　　坚持原因：

　　这是一个考验毅力的阶段，无数前人的血泪经验告诉陶格塞鲁高在裕民溪集体加油欢呼我们，谁坚持到了最后，谁就能够成功。经过长达三个月的紧张准备，精力和体力都耗费很大，但是“革命尚未成功，同志仍需努力”。加上周围的同学开始找工作，很多的机会都可能分散考研的经历和时间。这个时候要耐得住寂寞，坐得住冷板凳。毅力不坚定，三心二意，是考研的大忌。很多人没有成功，就是因为机会和诱惑太多了。

　　重要任务：

　　这个阶段以专业课为主，辅之以政治、英语、数学。

　　第四阶段：冲刺（12月1日-初试）

　　冲刺原因：

　　育明教育（www.yumingedu.com）咨询师认为，到12月初，各个科目都复习到了一定程度，知识的储备也较为充足，开始进入高原平台时期。在一定的时期内会感觉很烦躁，感觉好像什么东西都不会了，这很正常。

　　如果能够基础坚持下去，多多模拟，多多联系，就可以实现量变向质变的转化。为此，育明教育专业课“冲刺模考点题班”，在晚上安排了模拟考试，对于这一阶段来说，是非常科学的。很多考生，平时背的多，写的少，加之对自己很自信，往往不愿意浪费时间去模拟考试。但是，如果不去正式的进行模拟考试，很难在考研的考场上找到考试的感觉，而且在考场上可能发生的问题，因为没有提前通过模拟考试掌握和解决，以至于被问题和困难打得措手不及。这些很有可能导致半年多的复习，功败垂成。

　　重点任务：

　　以政治热点、英语作文、数学真题、专业课真题为主。这是个“模拟练习的阶段”。

　　第五阶段：调整（初试至复试）

　　调整原因：

　　经过长时间的复习，经历几乎被耗尽，需要通过这一段时间加以调整。但是，由于现在考研复试的比重越来越大，平均达到25%以上。因此，这个阶段还是不能够太过于放松。很多人没有把握住这个阶段，结果大意失荆州。万望诸君注意。

　　重点任务：

　　1.考研复试，往往以时政为核心，来灵活的考察知识点的应用。因此，这个阶段应该多多收集一些时政热点，并尝试用所学知识去解决。

　　2.寻找复习的资料。包括老师们最近的讲话、论文等等。

　　3.准备听力和口语。很多学校，例如北大、人大等复试时考察口语和听力的。

　　以上“五阶段复习法”，步步为营，按部就班，依次行事，一切尽在掌握中，则考研无忧矣。

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　　育明教育辅导成效

　　育明教育，成立于2006年，到现在已经有十年的时间，已经有近百名学员顺利考入各大艺术类院校，在我们育明教育，每年都有成功学员积累的一些经验可供各位考生参考。

　　我们的辅导包括前期的报考指导，中期的核心参考书的讲解、专题（真题、出题老师论文专著、最新时事）讲解、模拟考（答题技巧框架、创新点的讲解）以及后期的复试辅导（复试范围、常考知识点、复试礼仪）。

　　此外还会有教务老师时时跟踪上课情况，在我们育明教育，前期咨询师、后期教务与辅导老师三方对您的上课负责，每年我们的通过率一直都是有保证的。如此三效合一的管理模式，是你成功的阶梯陶格塞鲁高在裕民溪集体加油欢呼！

　　育明教育全国独家专注北京电影学院考研专业课辅导连续多年帮助学员考入北影各大院系的研究方向

　　我们的大多数学员专业一会考到125以上，部分学员在135以上，甚至更高。欢迎广大考生咨询，育明白老师免费咨询答疑。

　　最后预祝大家都能顺利考入北京电影学院，大家加油。